2015春四年级数学下册《猜数游戏》课件1.ppt
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猜数游戏
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教学目标
本节课要求同学们通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。 通过解决问题，进一步理解方程的意义。
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温故知新
解方程。
47+x=57         y-21=14         a-18=26

4x=20           6y=54            1.2x=48

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把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？
等于80。
你想的数是30。
你是怎么猜到的？
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如果淘气想的数为x，那么
2x+20=80
2x+20-20=80-20
2x=60
X=30
解：设这个数为x。
2x+20=80
2x=60
X=30
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试一试
解方程
3x+6=15                         0.5x-2=24

想一想你应该怎么解？
你能验证你的结果是否正确吗？
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帮帮我的忙！
今天我和妈妈去超市买了一个文具盒花了3.60元，还买了三瓶饮料，但是我不记得每瓶多少钱了，我只记得我一共花了11.40元，你能帮我算一下每瓶饮料多少钱吗？
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做一做

输出60
输出61

列方程求x。
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      解一解
世界上最小的海是马尔马拉海，面积为11000平方千米，比我们国家太湖面积的四倍多1400平方千米，你知道我国的太湖面积是多少吗？
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工程队修一段长2000米的路，每天修x米，修了三天还剩下200米，请问这个工程队每天修多少米？
画示意图求解
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本课小结
本节课我们通过简单的猜数游戏，要求同学们能够用方程解简单的应用题。在此过程中进一步了解方程的意义。