新上传资料388套 / 总1188,912

新注册会员35人 / 总7911,159

首页 > 教案 > 高二
 

(沪教版高二上)数学:第7章《数列的递推关系》教案

上传时间: 2016-03-13

上传者: admin

星级: 零星级

文件大小: 152KB

分享到: 更多


立即下载

所需下载精品点:0

免费下载:

喜讯:云计班班通倡导免费下载,首次注册即赠送 500 精品点,邮箱验证赠送 60 精品点,完成首个资源下载赠送 60 精品点,每天登陆赠送 20 精品点。

 

上传资源:一星加5点,二星加10点,三星加20点,四星加60点,五星加120点。比如某资源被评五星,课件每被下载一次,给上传者送120*60%精品点,下载10次,上传者被加720精品点。各位老师多多上传,共建免费课件资源下载平台。

 

数列的递推关系
教材:数列的递推关系
目的:要求学生进一步熟悉数列及其通项公式的概念;了解数列递推公式的意义,会根据给出的递推公式写出数列的前n项。
过程:
一、 复习:数列的定义,数列的通项公式的意义(从函数观点出发去刻划)
二、例一:若记数列的前n项之和为Sn试证明:  
          证:显然时 ,
               当即时  
                      ∴       ∴ 
        注意:1? 此法可作为常用公式
          2? 当时 满足时,则
  例二:已知数列的前n项和为①   ②  
        求数列的通项公式。
         解:1.当时,
                当时,
                经检验 时  也适合  
             2.当时,
                当时,[来源:]
        ∴  
  三、递推公式   (略讲)
      以上一教时钢管的例子 
      从另一个角度,可以:  
     "递推公式"定义:已知数列的第一项,且任一项与它的前
      一项(或前项)间的关系可以用一个公式来表示,这个公式就叫
      做这个数列的递推公式。
      例三  已知, 求.
         解一:可以写出:,,,,......
               观察可得:
         解二:由题设:  
                       ∴    
                            
                              []
                ∴
      例四  已知, 求.[来源:]
         解一:   
                 观察可得:
         解二:由   ∴   即
              ∴
              ∴
   四、小结: 由数列和求通项
              递推公式  (简单阶差、阶商法)
   五、作业:
            
 w.

 

下载说明:

1.
云计班班通资源主要来源于网站用户上传,如有侵犯版权,请与客服联系,本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱:service@yjbbt.com 客服专线:4006-690-418 客服QQ:8641595
2.
如果发现不能正常下载该资源,请检查以下问题;如检查后正常,请举报该资源。
(1)是否为网站内的注册用户,是否登录本网站;
(2)账户内的云币是否足额;
(3)账户内的精品点是否足额。
3.
如果发现下载的资料存在问题,可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实,将双倍返还消费的云币。
4.
未经本站许可,任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料(如引用,请注明来自本站)。一经发现, 云计班班通保留采用法律手段追诉的权利。

资源评论列表

发表评论

点击左侧字符可切换验证码