1.2子集、全集、补集（第2课时）
一、知识目标：①内容：（1）使学生理解补集的概念；
　　　　　　　　　。 （2）使学生了解全集的意义。
　　　　　　　　　   （3）使学生会求一个集合的补集。
              ②重点：补集的概念
　　　　　　　③难点：补集的概念
　　　　　　　④注意点：正确的运用补集的符号
二、能力目标：培养数学概念的理解能力，辨别能力  
                    
三、教学过程：
1） 复习：
请学生回答一下上节课所学的内容：什么叫子集？什么真子集？什么叫集合的相等？符号分别如何表示？空集的两个性质？21教育网
元素与集合之间的关系是∈和
集合与集合之间的关系是、
   练习： ①已知集合{-2，0}{m-1，-2，m2+m}，则实数m=______；
          ②已知集合P={x|x2+x-6=0}， S={x|ax+1=0}，若S P，求实数a的取值集合。21·cn·jy·com
          ③求方程X2-X-m＝0有解的m的集合A
          ④求方程X2-X-m＝0无解的m的集合B
　　解：①集合{-2，0}是集合{m-1，-2，m2+m}的真子集，
           ∴m-1=0或者m2+m=0
           即m=1 或者m=0  或者 m=-1(舍去)
           ∴m=1 或者m=0
　　　　②P={x|x2+x-6=0}＝{x│(x+3)(x－2)=0}={－3, 2}
           (1)若S＝φ，则a=0
           (2)  若S≠φ，则S＝{－3},或者S＝{2}
                当S＝{－3}时，a*(－3)+1=0,则a=1/3
                当S＝{2}时，a*2+1=0,则a=－1/2
              ∴实数a的取值集合是{0,1/3,-1/2}
        ③Δ＝1+4m≥0，得到m≥－1/4,所以所求的集合为A={m│m≥－1/4}
        ④Δ＝1+4m<0，得到m<－1/4,所以所求的集合为B={m│m<－1/4}

2） 新课讲授：
　　我们观察一下③④两题，发现这两个集合有什么