2.1.4空间中平面与平面之间的位置关系（第1课时） 
设计者：田许龙
教学内容
空间中平面与平面之间的位置关系
教学目标
知识与技能
1.掌握平面与平面的两种位置关系；
2. 理解平面与平面平行的含义.

过程与方法
通过对空间平面与平面的两种位置关系研究，培养学生学会观察、分析、推理、论证的思维方法，培养学生空间想象能力，领悟数形结合的数学思想.

情感、态度与价值观
通过对生活中事物联系课本知识，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯.
教学重点
平面与平面的两种位置关系
教学难点
平面与平面平行的含义
教学方法
自主学习、分组讨论法、师生互动法。
教学准备
导学、课件。
教学步骤
教什么
怎样教
如何组织教学
一、温故
（情境导入）
(5分钟)
两直线的位置关系和直线与平面的位置关系
新课引入，仔细阅读课本49-50页，结合课本知识，完成下述概念.课件1内容
1.在同一平面内两直线的位置关系是：平行、相
交、重合.
异面直线：不同在任何一个平面内的两条直线叫
做异面直线；
2．直线与平面的位置关系：直线a 在平面α内，直线与平面有无穷多个交点；
直线a 在平面α外：直线与平面没有交点或一个交点；
（1）.直线a 与平面α相交，直线与平面有一个交点
（2）.直线a 与平面α平行，直线与平面没有交点.
同学们，我们已经学习了在空间两条直线的位置关系，直线与平面的位置关系，那么，平面与平面有什么位置关系呢？大家看课本49-50页，要求大家思考平面与平面的位置关系有几种？看多媒体（出示《课件1》）
我们知道了直线与直线，直线与平面的位置关系，大家用类比的方法思考判断一下平面与平面的位置关系.
二、知新
（自主学习合作探究展示能力）
(35分钟)
平面与平面的位置关系
看书两分钟，了解平面与平面的位置关系；
掌握平面与平面两种位置关系的画法.
出示课件2-1
两个平面平行--没有公共点.
两个平面相交--有一条公共直线.

同学们，现在看完书并解决以下几个问题：
(1)平面与平面有几种位置关系？
(2)平面与平面平行时两平面内的直线是否有公共点？
(3) 平面与平面平行时两平面内是否存在平行线？
一会儿找学生回答.
刚才几个同学回答的