人教A版必修三3.2.3《（整数值）随机数的产生》ppt课件.ppt
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第三章  概   率
3．2　古典概型
3．2.3　(整数值)随机数的产生
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1．了解随机数的概念．
2．利用计算机或计算器产生随机数，并能直接统计出频数与频率．
3．学会利用随机数解决与概率相关问题．
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基础梳理
1．随机数产生的背景．
随机试验花费大量的人力物力，需要一种新的便捷方法，这样就产生了用计算器产生你指定的两个整数之间的取整数的随机数．
2．随机数的产生方法．
如果我们把25个大小形状完全相同的小球分别标上1,2,3，…，24,25，放入一个袋中，把它们充分搅拌，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为______．
随机数
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这样我们就可以得到1到25间的________．由于小球大小形状完全相同，因而每个球被摸出都是等可能的．因而每个随机数的产生都是等可能的．
    3．伪随机数的产生方法．
    计算机或计算器产生的随机数是依照确定的算法产生的数，具有周期性(周期很长)，它们具有类似随机数的性质．计算机产生的并不是真正的随机数，我们称它们为________．随机数表就是用计算机产生的随机数表格．随机数表中每个位置上出现哪一个数字是等可能的．
随机整数
伪随机数
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4．随机模拟法．
我们称___________________________的方法为随机模拟方法．该方法在应用物理、原子能、固体物理、化学、生物、生态学、社会学以及经济行为等领域中都得到了广泛的应用．
5．计算器和计算机产生随机数的方法．
用计算器的随机函数RANDI(a，b)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(a，b)可以产生从整数a到整数b的取整数值的随机数．
用计算机或计算器模拟试验
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例如：用计算器产生1到25之间的取整数值的随机数，方法如下：
……
反复按ENTER键，就可以不断地产生(1,25)之间的随机数．
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自测自评
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