两位数乘两位数不进位的笔算乘法 第一课时 教学目标： 学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法，使学生明白算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。 教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法 难点：理解算理 教学过程： 一、准备题（卡片）。 42×10= 10×20= 50×20= 100×54= 12×20= 二、学习新知。 鲜奶公司为星光小区居民送奶，每箱有24瓶，搬12箱就够了，小区居民订了多少瓶奶？ 生列式24×12= 1.我们用学过的方法进行一下估算，10箱是多少瓶？小区居民订的比240瓶多。 2.你能用学过的方法进行口算吗？（用拆数的方法进行口算） （把12拆成10和2，用10×24=240，2×24=48，再用240+48=288） 3.我们可以用笔算的方法进行计算。 2 4 × 1 2 —————— 4 8 2 4 2 8 8 4为什么写在十位上？完成计算，并说一说每个数字为什么写在那个数位上。 板演：交换因数位置计算：12×24= 问：你发现了什么规律？（交换因数位置，积不变） 三、巩固练习。 1.试一试，把算式补充完整（理解9和8为什么写在十位上） 2.应用题：一箱苹果21千克，12箱苹果重多少千克？ 3.竖式计算 四、作业。 教学反思：出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象，作了指导，但是没有强调是否正确。 第二课时 教学目标：继续巩固练习两位数乘法的笔算方法 教学过程： 1.口算。 7╳10= 50╳60= 78╳100= 10╳8= 10╳32= 100╳49= 40╳70= 90╳60= 7╳1000= 20╳80= 30╳50= 1000╳9= 2.用竖式计