上传时间: 2012-03-03
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沪教版一年级数学下册 教学目标 1.在具体活动中,体验左、右的位置与顺序,能确定物体的左右顺序。 2.理解左与右的相对性,能用语言表达出来。 3.让同学们充分感受到数学就在身边,并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。 敬礼用右手 左和右的汉字怎么记? 左“工”右“口” 我们的左右手还可以做什么事情? 按老师的要求做 伸左手,伸右手; 拍左肩,拍右肩; 拍左腿,拍右腿; 摸左耳,摸右耳。 我们同样伸左手为什么会不一样? 我们身上还有什么是和手脚一样是一左一右的? 这样说:我的左边是—— 我的右边是—— 我们已经知道自己身体的左右了, 再说说在你的左边和右边是谁? 生活中的左与右 1.走路靠马路的( )边 2.我们敬礼用 ( )手 4.我们的心脏在身体的( )边 3.教室的门在我们的( )边 右 右 左 右 兔子在小猫的( )边。 小马的右边是( )。 河马在( )的左边。 左 青蛙 狐狸 我们看到的(左与右) 小猪在老鼠的左边。 位置变化了,现在呢? 请同学们来试一试。
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