整百数、整十数的加减法 教学目标： [认知目标] 熟练掌握千以内整十数、整百数的加减法。 [能力目标] 培养学生的推算能力、迁移能力。 [情感目标] 感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 理解千以内整十数、整百数加减法的计算方法。 教学难点： 熟练掌握千以内整十数、整百数加减法的计算方法。 教（学）具准备： 配套软件平台，数学卡片。 教学过程： 一、引入新课： 1. 出示数射线：（课件） 这条数射线上的数字是怎样排列的？ 2. 复习旧知： （1）小青蛙从0跳到300，提问：300是由（ ）个（ ）组成的。 （2）小青蛙从0跳到100，提问：100里面有（ ）个十，100的一半是（ ）。 3. 学生根据问题，指出小青蛙该跳到的地方。 （1）5个十是（ ），3个百是（ ），2个百是（ ）。 （2）由9个百和7个十组成的数是（ ）。 （3）45个十是（ ），38个十是（　 ）。 4. 提问：小青蛙使劲一跳的成绩是300，请你想想可以从几跳到几？ 二、情境演示： 1. 师演示主题图：小青蛙甲从200向前跳到500，小青蛙乙从900往后跳到500。 2. 提出问题：请你讲讲小故事，并且用算式来进行表示，分组讨论。 3. 交流汇报： （1）小青蛙从200向前跳到500。算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？ （2）小青蛙从900往后跳到500。算式怎样列？900、500、400各表示什么意思？ 4. 齐读算式，比较这两个算式不同的地方。（出示课题） 三、探究尝试： 1. 出示：800-200＝ （1）让学生尝试练习，并说出是怎样想的