上传时间: 2012-03-03
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我们来认识图形 教学目标: 1. 知识目标: 认识正五边形、正六边形、正八边形。 2. 能力目标: 知道正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形都是轴对称图形,它们叫正多边形。 3. 情感目标: 增加同学们学习信息技术的乐趣。 教学重点与难点: 认识正五边形、正六边形、正八边形。 教学过程: 一、复习引入: 师:小朋友,你们都会画画,也欣赏过画,是吗?今天老师带来了一幅小胖画的画,想请大家一起来欣赏。大家想不想看啊? 不过,这幅画和我们平时看到的画有些不同,到底有什么不同,待会儿请看了画以后告诉我。 出示:《我和小巧》 学生交流。 师:对呀,这幅画是由许多不同的图形组成的。那在这幅画中你认识哪些图形,谁能来向大家介绍一下你认识的图形的特点?在以前课上学习时,你们是通过哪些办法知道这些特点的? 板:折一折 量一量 【设计意图:从学生熟悉的平面图形出发,复习各类学过的平面图形,为学习新知做好铺垫】 师:这些图形大家都已经认识了,可是在图形家族里还有好多成员呢,你还知道哪些图形? 学生交流。 师:你们知道得还真多,今天老师带来了图形家族中的三个新伙伴,让我们一起来认识它们。 揭示课题:我们来认识图形 出示: 师:认识它们吗? 学生交流。 二、探究新知: 1. 师:接下来就请大家用认识图形的好方法,通过“折一折 量一量 ”来探究这三个新伙伴有什么特点,好吗?请你们小组合作,把探究的结果填写在表格里。 学生活动,师巡视。 学生反馈交流。 2. 小结:这些图形的边都是相等的,
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