上传时间: 2012-03-03
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认识三角形和平行四边形 教学目标: 1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形。 2.知道三角形、平行四边形的名称,并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用。 3.在折图形、剪图形、拼图形等活动中,使学生体会图形的变换,发展对图形的空间想象、能力。 4.在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与同学的交往,合作意识。 教学重点: 认识三角形和平行四边形。 教学难点: 体会图形之间的变换。 教学过程: 一、导入新课。 上节课我们认识了正方形、长方形以及圆,今天我们将继续来认识一些平面图形。 二、新授 1. 认识三角形 (1)教师出示一张正方形纸,提问:这张纸是什么开头你能把一张正方形对折成一样的两部分吗? 学生活动,教师巡视,了解学生折纸的情况。 组织学生交流你是怎样折的,折出了什么图形? 板书:三角形 (2)出示教材第43页第二组图,教师介绍:下面是生活中见到的三角形(想一想,你还见过哪些有三角形面的物体。) 出示教材40页积木拼搭,认出有三角形面的积木,指一指哪个面是三角形的? 2. 平行四边形 (1)拼一拼。 你能用两个完全一样的三角形拼成下面的图形吗? 板书:平行四边形 (2)出示教材44页例题说明:下面都是生活中见到的平行四边形,你能从这引起物体上找到平行四边形吗?并把图中的平行四边形涂上颜色。 三、巩固练习 完成想想做做第1~5。(分小组比赛) 四、全课小结
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