（苏教版）一年级数学教案 下册一元以上的人民币 教学内容 教材第63-65页例题及想想做做。 教学目标 1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币 2.会进行简单的人民币的计算。 教学准备 为学生准备一些人民币。 教学过程 一.导入新课。 上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。 （板书课题：认识1元以上的人民币） 二.新授。 1.教学例题： 1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。 2)老师介绍一些有关人民币的知识。 人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。 3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？ 2.完成“想想做做”。 3.完成“想想做做”学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？ 4.填一填。 先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？ 5.完成“想想做做”3。 学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。） 6.完成“想想做做”4。 1)先出示第4题第一幅图，买一盏台灯可以臬付钱？教师为学生准备一些人民币。让学生来会一会。先要求会出的钱和所买物品的价钱相同。要求学生用不同的方法会出。再要求会的钱多于的买物品的价钱，她要求学生用不同的方法会出。 2)出示第4题第二幅图，让学生像第1题那样动手付一付。习两样东西可以怎样付钱？ 7.完成“想想做做”5。 1)出示第5题图，提问：10元钱可以买哪些东西？ 2)如果只买2样，可以买哪些东西？