单 元 备 课 主备教师  单元名称 第二单元对称  教学目标  1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。 2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。  教 学 重 点 难 点 教学重点： 认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。 教学难点： 画对称轴。  教 学 准 备 学生准备：学具盒、彩纸、剪刀等。 教师准备：放大的体操图，各种正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形。  课时安排  二课时: 第1课时：热闹的民俗节----对称。 第2课时：我学会了吗。   主备人  第 1 课时  课 题 热闹的民俗节----对称。  教 学 目 标 1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。 2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。  教学重点 认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。  教学难点 画对称轴。  教学准备 学生准备：学具盒、彩纸、剪刀 教师准备：放大的体操图，各种正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形。  教学过程 二次备课（手写）  教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（课件出示） 谈话：图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？ 谈话：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？ 谈话：今天，我们就一起来研究一下这些图片中体操动作蕴涵的美。（接着课件出示体操示意图）如果我们从正面把这些体操动作画出下来，就成了这样一组平面图。 二、自主探究，解决问题 谈话：请同学们仔细观察，你能提出什么数学问题？ 谈话