上传时间: 2012-03-03
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8的乘法口诀 教学准备 教学挂图、口诀卡片 教学目标 1. 编制8的口诀,在探索规律的基础上记忆8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀进行计算。 2. 在编制口诀的过程中,发展思维能力。 3. 通过解决实际的问题,增强应用数学的意识。 教学重点 体会乘法的意义并自编口诀。 教学难点 寻找规律,记忆口诀。 教学过程 1.创设情境,提出问题。 师:(出示情境图)仔细观察,图上的小朋友在干什么?说了些什么? 指名让学生回答。 师:你能提出什么问题? 生1:做2个中国结,一共能用多少个〇? …… 2.自编口诀,解决问题。 师:凯蒂看到小朋友那么聪明,他想请大家帮忙算算,做7个一共需要多少个〇?你愿意吗?学生算。 师:需要多少〇个?你是怎样算的?学生回答。 师:你用的是哪句口诀?你还能编出其它关于8的口诀吗? 小组合作自编口诀。 3. 记口诀 师:谁能很快记下这些口诀,试试看。学生试记。 为什么记这么快?你有什么窍门?发现了什么规律?学生回答。 师:我们来对口令。学生回答。 4. 巩固练习 同桌互相提问。 5. 总结 师:这节课你有什么收获? 学生总结自己的收获。
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