三位数乘两位数的综合练习 教学目标： 1. 知识目标： 进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。 2. 能力目标： 通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。 3. 情感目标： 在解决问题的过程中，让学生体会解决问题的多样化。 教学重点难点： 三位数乘两位数的笔算。 教学准备： 小黑板。 教学过程： 一、口算练习。 完成练习一的第1题。 学生独立在书上完成。 小黑板出示题目，指名学生回答，并让学生说说是怎样算的。 提问：谁来说一说，乘数末尾有0的乘法怎样口算比较简便。 小结：乘数末尾的0先不看，把0前面的数相成，有几个0不看就在所得的积的后面添几个0。 二、笔算练习。 完成练习一的第2题。 先用竖式计算，再用计算器验算。 指名板演，其余在练习本上完成。 指名说说三位数乘两位数的笔算方法。 竖式怎样摆？ 运算顺序是怎样的？（先用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位上的数乘三位数，然后把两次乘得的积相加。） 乘数末尾有0怎么办？ 集体校对，教师讲评。 三、应用练习。 1. 完成练习一的第3题。 根据已知条件，要求每小时大约有多少名婴儿出生，应根据什么数量关系解答？ 每分钟婴儿出生人数×60分钟=每小时婴儿出生人数。 学生独立完成。 2. 完成练习一的第4题。 生读题后独立完成。 集体交流。