退位减(二) 教学目标： 使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练地解决相关的实际问题；掌握一百几十减几十的口算。 教学重难点： 掌握笔算退位减的方法。 教法：引导、探究 学法：合作、探究。 教学过程： 一、教学一百几十减几十的口算 1．完成“想想做做”第5题。掌握笔算退位减的方法。 (1)请学生们观察每组中上、下两题有什么相同的地方、不同的地方? (2)一组一组的口算，老师相应的板书得数。 (3)组织学生们交流每组第二题是怎样口算的。 2．练习。150-80 120-80 160-90 130-60 120-50 180-90 学生们口算，井说说其中两题的口算方法。 3．完成“想想傲做”第6题。（课件出示） (1)请学生们仔细观察图，了解所给信息。 (2)讨论：根据什么来确定谁跑得快。 (3)独立完成第(2)问。请学生们说说每种动物还要跑多少米才到游泳池，分别是怎样算的?在解答时都用到了哪一个条件?指出，解答时必须要先找到与问题有联系的条件才行。 二、笔算减法练习 1．列竖式计算并验算。725-475＝ 637-449= (1)学生们练习，指名板演。 (2)分别说说每题的计算过程。 (3)指名说说千以内的减法在计算时要注意些什么? 2．完成“想想做做”第?题。（课件出示） (1)学生们用竖式计算，并将结果填在空格内。 (2)对有错的题进行分析，及时纠正错误。 3．完成“想想做做”第8题。（课件出示）