上传时间: 2012-02-24
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两位数加、减两位数口算 教学目标 知识与能力: 在解决实际问题的过程中,使学生学习并掌握两位数加、减两位数(和不超过100)的口算,提倡算法多样化。通过口算练习,培养学生的计算能力。 过程与方法: 读算式,说算理。 情感与态度: 运用所学的加减知识,解决生活中的简单问题,培养学生的计算能力。 教学重点 学习并掌握两位数加、减两位数(和不超过100)的口算方法,培养学生的计算能力。 教学难点 进位加法和退位减法和算理。 教学过程 一、引入 师:我们常常和爸爸妈妈到商店、超市买东西。算钱时爸爸妈妈怎么算呢?(口算)看来口算快对日常生活还是大有帮助的。 二、复习 (一)百以内两位数的加法 出示例题图: 你能算出哪两种玩具一共需要多少元吗?你是怎么算的? 师:根据学生和回答板书。 42+29=71 思考:你和他的想法一样吗?还可以怎样算?谁愿意说说你的想法? 师:两位数加两位数的口算方法很多,用你喜欢的方法算一算。 师板书学生的算法。 (二)渗透估算的思想 小红手里有60元钱,你们快帮她想想买两辆玩具小汽车够不够。(鼓励学生用估算的方法思考。) 练一练: 1. 买一个玩具小熊和一个玩具小兔一共需要多少元?
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