上传时间: 2012-03-03
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你能跳多远 教学内容 书本第98—99页内容。 教学目标 1.使学生通过以学生生活中的实际问题为中心设计的实践活动,进一步明确“发现问题——提出假设——收集数据解决问题”三个部分。 2.进一步积累开展统计活动的方法和经验,增强数据意识,发展初步的统计观念。 3.进一步学会与同学合作,学会与他人交流自己的想法和做法,不断增强合作交流的意识,增进学生学习数学的积极情感。 教学重、难点 重点:使学生通过以学生生活中的实际问题为中心设计的实践活动,进一步明确“发现问题——提出假设——收集数据解决问题”三个部分。 难点:进一步积累开展统计活动的方法和经验,增强数据意识,发展初步的统计观念。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题,认定目标。 1.谈话导入。 2.认定学习目标。 3.学生讨论交流。
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