简单的计算 教学内容： 教科书52页，练习九9、10、11题。 教学目标： 1.复习巩固所学有关认识人民币的知识。 2.通过模拟购物活动，使同学们综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。 3.鼓励同学们积极参与家庭的购物活动，让同学们感受数学的实用价值。? 教学重点：学会用所学人民币的知识解决问题。 教学准备：例8教学挂图 教学过程： 一、复习引新 2元+9元=（??? ）??? 6角+9角=（??? ）角=（??? ）元（??? ）角 4元9角=（??? ）角?? ????78角=（??? ）元（??? ）角 二、探究新知： ： 1.教师出示例8主题图让学生说说图上都画了什么？引导学生说一说图上物品的价钱及小朋友的购物活动。 2.学生参与购物活动。 创设情景：现在你就在这个商店里，如果你有10元钱，你会买什么？（买1个皮球或1个乒乓球拍）提出数学问题：还剩多少钱？或应找回多少钱？学生列算式计算。 3.老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本 1.50元 ?（问这1.50元是多少呢？）对了，我们看到1.5元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1.5元就是1元5角，这就是物品价格的表示方法。 4.看其它文具的价格，把对应的用线连起来。 本子 ? ?0.50元 ? ? ? ? ? ? ? 5角 ? 墨水 ? ?3.00元 ? ? ? ? ? ? ? 35元 书包 ? ?35.00元 ? ? ? ? ? ? ?7元8角 尺子 ? ?1.20元 ? ? ? ? ? ? ? 3元 彩色笔 ? 7.80元 ? ? ? ? ? ? ?1元2角 5.如果你手中只有20元钱，想买一架小飞机，还差多少钱？学生列算式解答。 6.求一个玩具比另一个玩具贵（或便宜）多少元？ （1） 学生在小组中提具体一些的问题，如乒乓球拍比小皮球贵多少钱？ （2） 学生根据同伴提出的问题列算式解答。 （3） 鼓励学生提出其它问题。 （4） 列算式解答。 三、演练提高:???