西师大版二年级数学下册 学习目标： 1. 认识有余数的除法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 24÷6= 21÷7= 28÷4= 40÷5= 72÷9= 18÷3= 4 3 7 8 8 6 （ ）里最大能填几？ 3×（ ）＜22 4×（ ）＜37 （ ）×2 ＜11 （ ）×5 ＜38 7 9 5 7 在这次自选体育活动项目中，通过统计，我们班有20个同学喜欢羽毛球，练习的时候，每5个孩子分一组，可以分成（ ）组。 20÷5＝（ ）组 刚好分完,没有剩余。 4 4 20个同学,要是每7个同学分一组，又可以分成（ ）组，还剩（ ）个。 20÷7=（ ）组 余数 剩下的6个不够再分一组。 2 6 2 6（个） 除数 被除数 商 …… 1. 每2串分一份，可以分（ ）份。 2. 每3串分一份，可以分（ ）份，还剩（ ）串。 3. 每4串分一份，可以分（ ）份，还剩（ ）串。 10 ÷ 2 = 5（份） 10 ÷ 3 = 3（份）…… 1（串） 10 ÷ 4 = 2（份）…… 2（串） 5 3 1 2 2 课堂活动 下表是某小学各年级在本次自选体育活动项目中，喜欢跳绳的学生人数统计表。 如果都按7个同学分一组，你能算一算各年级的分组情况吗？ 21÷7= 3（组） 29÷7=4（组） …… 1人 25÷7=3（组） …… 4人 28÷7=4（组） 26÷7=3（组） …… 5人 23÷7=3（组） …… 2人 没有余数 有余数 观察这组算式，小组交流自己的发现。 二（2）班有学生46人，分组跳绳，每5人一组，可以分几组，还剩几人？ 1. 在一道有余数除法算式中，除数是2，余数是几？ 2. 如果除数是3，余数可能是几？ 3. 如果除数是7呢，余数可能是几？…… 4. 如果除数是100呢？说说你的理由。