第一单元整理与复习（二） 教学目标 1.通过整理和理解解决问题，进一步感受和体会解决问题策略的方法。 2.通过独立思考，合作探讨，感受和体会解决问题策略的多样性。 3.进一步了解数学的价值，发展学生的时间能力和创新能力。 教学重点 目标1、2。 教学准备 口算卡片等。 教学过程 教师活动 学生活动 整理解决问题 1.通过本单元的学习，你可以解决哪些生活中的问题？ 2.组织学生交流汇报。 3.今天我们就来复习解决问题。 1.学生独立思考。 2.再全班交流汇报。 自主学习 巩固解决问题策略 1.基本练习 练习五第3题。 学生独立计算后，再说明是怎样思考的。 练习五第6题。 哪匹马跑得快些？说说你是怎样知道的？ 1.学生先独立完成。 2.再交流汇报，说明解题思路。 练习拓展 1.练习五第4题。 看图提出数学问题并解决。 重点体现提出问题到解决问题方法的多样性，提示学生提出不同类型和不同方法解决的问题。 2.练习五第8题。 学生先把各项开支填入表格。 请学生说明是怎样算出结果的。 还能提出哪些数学问题。 1.思考题。 注意强调怎样组数，它们的积最大？有没有规律可寻。 1.学生独立思考，解答。 2.再说明解题思路。 3.小组探讨思考题的组数方法和规律。