江津区真武小学四年级二班复习教案（2） 课 题 第二部分：数的运算 设计人 李双思 课时 2—3 课 型 复习课 教 学 目 标 一、知识与技能：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。　 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、进一步培养学生的数感。 二、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 三、情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。 重点 乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 难点 正确熟练地计算 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教　师　导　学 学　生　活　动 教学意图 一、知识导表 数的运算 多　位　数 的　加　减　法 口算、估算和利用计算器计算 加减法的关系　 加法运算律 整　数 乘　除　法 口算 估算 笔算 利用计算器计算 探索规律 四则混合运算 两步计算 解决问题 综合运用加、减、乘、除知识 二、知识要点 1、复习口算与估算 （1）整百（几百几十）数乘整十数的口算 方法：先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0 （2）三位数乘两位数的估算 方法：用“四舍五入”法，把因数看作整百或整十数后，再用口算的方法计算。结果要用“≈”符号表示 （3）整百（几百几十）数除以整十数的口算 （直接利用商不变的性质） （4）三位数除以两位数的估算 方法：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。结果要用“≈”符号表示 ??? 3、复习积的变化规律，商不变的规律。 ①积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也要扩大（或缩小）几倍。 ②商的不变规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩