上传时间: 2012-03-03
上传者: root
星级: 四星级
文件大小: 152KB
所需下载精品点:60
喜讯:云计班班通倡导免费下载,首次注册即赠送 500 精品点,邮箱验证赠送 60 精品点,完成首个资源下载赠送 60 精品点,每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源:一星加5点,二星加10点,三星加20点,四星加60点,五星加120点。比如某资源被评五星,课件每被下载一次,给上传者送120*60%精品点,下载10次,上传者被加720精品点。各位老师多多上传,共建免费课件资源下载平台。
运动与身体变化 教学目标: 1. 进一步体会平均数的意义,练习收集数据、求平均数、分析数据。 2. 学习运用实验和统计的方法研究、解决问题,体会统计是解决问题的有效方法,发展统计观念。 3. 培养探究和合作意识,体验实验活动的乐趣,增强学习数学的信心。 教学重难点: 重点:学习运用实验和统计的方法研究、解决问题。 教学资源: 学生经验:已学会了求平均数的统计知识。 学程预设: 导学策略 调整与反思 一、激趣导入、明确目标(预设2分钟) 看课题,明确学习目标。 二、目标驱动、自主学习(预设9 分钟) 1. 提出问题:你知道在运动后,身体会发生哪些变化? 同桌说说,集体交流。 2. 实验求证 实验1:四人小组来了解运动后1分钟脉搏跳动后次数的变化情况。(一人运动、一人记时、一人测量脉搏、一人记录),四人轮流运动。 并求出平均数,填入98页表格内。 三、全班交流、提炼建模(预设7 分钟) 1. 讨论运动后脉搏发生了怎样的变化?两次变化相同吗?为什么? 小小组交流,集体交流。 2. 实验2:用同样的时间进行不同的运动,了解脉搏变化的情况。
资源评论列表
发表评论