上传时间: 2012-03-03
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除法(二)----除法算式各部分的名称 教学目标 1. 使学生进一步理解除法的含义,并知道除法算式的各部分名称。 2. 让学生体会除法计算在生活中的实际应用。 3. 进一步培养学生学习数学的兴趣。 教学重点 1. 知道除法算式各部分的名称。 2. 根据除法的意义解决简单的实际问题。 教学难点 根据题意正确写出算式。 一、创设情境,生成问题 1. 看图列式(卡片摆出苹果图) 平均分给2人,每人分几个? 列式: 读作: 平均分给4人,每人分几个? 列式: 读作: 2. 如果再加一个苹果,共9个,要求每人分3个苹果,想一想,能分给几个人? (1)找一生上台前分一分,其他同学认真观察。 (2)同桌说一说,是怎样分得?(9个小苹果,每人分3个,可以分给3人) 3. 揭示课题: 同学们真了不起,小熊猫知道了小朋友们这么聪明,想请你们帮帮它,可以吗? 二、探索新知,解决问题 1. 学习例5 (1)出示挂图。 (2)学生观察画面,说说图意。一共有20个竹笋,每4个放一盘,能放几盘? (3)动手分一分,让学生用小圆片代替竹笋。 (4)展示汇报,说清分的过程。(强调4个4个地分) (5)小结,并写出算式,共有20个竹笋,每4个放一盘,就是每份是4,求能放几盘?就是求分成几份?这种方法也可以用除法来计算:20÷4=5 (6)指名说一说,20÷4=5表示什么意思?
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