上传时间: 2012-03-03
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(人教新课标)三年级数学教案 上册可能性(一) 教学内容: 教材104~105页 教学目标: 1.使学生初步本验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2.能够列出简单实验中所有可能发生的结果。 3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。 教学重、难点: 体验事件发生的确定性和不确定性。 教学过程: 一、活动引入新课 击鼓传花游戏,鼓声停时一位同学上台抽签,签中内容有礼物、唱歌、猜谜。 猜猜他抽中了什么签? (引出用可能、不可能等词来表达,揭示课题:可能性) 二、自主探索,获取知识 (一)教学例题1 请同学们看前面,这里有个盆:1号盆、2号盆 。(实物:例题上的装有不同颜色小球的盆)咱们来看看里面都有些什么颜色的球。 展示两盆中球的颜色、数量。 1、从1号盆里面任意摸出一个球,一定是红球吗?为什么? 学生讨论,教师巡视指导。 各小组都已讨论好了,谁想代表小组发言?(依次指名学生说) ( 依次板书:一定 可能 不可能) 师:小朋友讨论得都非常好。下面,我们实际来摸一摸,验证一下。1号盆,谁来?(学生摸出3个后提问,如继续摸下去,结果怎么样?) 2、从2号盆里任意摸一个呢? 请小组讨论 请学生摸一摸(摸出3个后提问,如继续措下去,能摸到红球吗?那可能摸出什么球?为什么?)(老师可根据盆里剩下的球随机提问,如:接下去可能摸出什么颜色的球?接下去一定能摸到什么球?……) 3、活动小结 (二)教学例题2
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