商中间或末尾有0的除法 【素质教学目标】 知识与能力： 1.理解“0”除以任何不是0的数都得0。 2.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会被除数中间和末尾有0使商中间和末尾有0的计算方法。 3.培养学生合作学习的能力。 过程与方法： 3、通过创设情境，引导学生自主探究，使学生掌握被除数中间和末尾有0的计算方法。 【学习重点难点】 1.理解“0”除以任何不是0的数都得0。 2.商中间和末尾有0的除法的计算方法。 【教学过程】 一、创设情境，故事引入 1、第28页例5的情景图（让学生用自己的活叙述四幅图的内容。 2、嵌入数学问题： （1）4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？生：4÷4＝人 （2）当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？ 引导学生联想：三人一个西瓜也没有分到，怎样用算式表示呢？这时可以通过故事情景写出： 板书：0÷3＝ 并深刻领会其中的含意（根据用乘法口诀求商的方法0，要求0除以3得几，就想几和3相乘得0，让学生回答0×3＝0，所以0÷3＝0。 3）接着出示练习题： 0÷4＝ 0÷8＝ 0÷6＝ 0÷100＝ 0÷5＝ 0÷89＝ 然后概括出：0除以任何不是0的数都得0。 二、探究新知。 1、学习例6（1） 309÷3＝（商中间有0） 1 0 3 3）3 0 9 3 0 0 0