两位数乘两位数(进位乘法) 教学目标： 1. 知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2. 能力目标： 能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。 3. 情感目标： 在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 重、难点： 1. 能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。 2. 能运用所学知识解决生活中的问题。 教学准备： 挂图、多个南瓜形算式卡片。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 拿出实物棋盘，让学生观察棋盘结构。使学生了解到：围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。 接着，把棋子放在纵横线的交叉点上，引出问题：“棋盘上一共有多少个交叉点？” 请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式19×19。 二、自主探究，交流提高 1．各组讨论：怎样计算19×19。 请把想出的计算方法写在纸上。 2．组织交流。 各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。 例2：19×19 （1）19≈20????????? （2）20×19=380???? ?? ?20×20=400?????????? 380-19=361??????????? （3）??? 19 ???? × 19 -------- ????? ? 171 ?? ?19?