分数四则混和运算整理与复习（2） 教学内容 课本P88页整理与练习第5—6题和“评价与反思” 共几课时 课型 练习 第几课时 教学 目标 让学生经历“算算”、“画画”、“想想”的研究过程，体会分数四则运算的作用及价值，获得探究性结论。 在小组合作，交流分享的过程中，培养学生的合作意识以及反思评价的元认知能力，发展学生的抽象思维能力和独立探究能力。 让学生感受数学的奇妙，激发学生学习数学的兴趣。 教学 重难点 重点：合作完成探究性学习活动，获得基本活动经验。 难点：积累感受探究性学习的步骤与方法。 教学 资源 学生经验： 通过上节课的练习，学生已经基本掌握了四则混和运算，能够灵活解决稍复杂的实际问题，也建立了比较清晰的认知结构。同时对探究活动的一般步骤及开展探究活动的注意点等都有所积累。 教学准备：ppt。 预习 设计 一、提纲： 画一个长8厘米，宽6厘米的长方形。 （1）这个长方形的长和宽分别增加1/2后，各是多少厘米，算一算再画一画。 （2）现在长方形的面积是多少平方厘米？现在长方形的面积是原来的几分之几？