认识小数 素质教学目标： 【知识教学点】 初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。 【能力教学点】 知道十分之几可以用一位数表示,百分之几可以用两位小数表示。 一、创设情况 在这春暖花开的日子里,小朋友最想做的事是什么?---------春游 小猪嘟嘟的学校也组织了春游,妈妈为小猪嘟嘟准备了好多好吃的,有旺仔QQ糖,蛋糕等. 出示商品价格卡片: 15.40元 8元 12元 6元 0.67元 2.52元 1.仔细观察,你能把这些商品的价格分成两类吗?可以怎么分那? 2.根据学生回答(板书:整数 小数) 小结:像这样的数我们叫做小数.仔细观察,这组数有什么特点? 3.这个小圆点我们叫小数点。 揭题 << 小数的初步认识>> 二、 自主探究,认识小数 1.试读小数 这些小数你会读吗?怎样读小数?先读那一部分? 小结:先读小数点左边的整数部分,读的时候和以前学过的数读法一样,再读小数点右边部分,读的时候要一位一位读,每一位是几读几. 2.认识以元为单位的小数的实际含义 读出商品的价格,并说他们分别表示多少钱? 板书: 2.52元=2元5角2分 0.67元= 6角7分 15.40元=15元4角 你发现了什么?小数点左边的数表示什么?(元)小数点右边第一位那?(角)小数点右边第二位那?(分) 3.0.05元就是多少？3元4角能转化成小数吗？ 4.书p88.说一说 填一填 5.商品的价格可以用小数表示,你还在那里见过小数?说一说你收集的小数. 小结:不仅商品的价格可以用小数表示,长度,质量也可以用小数表示 三、探究新知,教学例题。 (1) 把1米长的绳子平均分成10份,每份是多少?(板书:1分米)为什么?(板书:1米=10分米) 1分米是1米的几分之几?(板书:1/10米) 1/10米还可