口算除法 教学内容： 四年级上册第78-79页 教学目标： 使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 让学生会用合适的方法估算两位数除两三位数的除法，并能应用口算的方法求解。 通过探索发现，感受数学在生活中的广泛存在。 教学重点： 整十数除整十、几百几十的数的口算计算方法；并能以此估算两位数除两三位数的除法。 教学难点： 整十数除整十、几百几十的数的口算计算原理。 教学过程： 谈话引入，提出问题 创设情境，激发兴趣 师：老师最近遇到了一件烦心事，各位同学愿意帮老师吗？（愿意） 师：老师最近要装修房子，但老师的房子是框架结构的（房子里面没有分隔的墙壁。课件展示图片）房子的面积是80平方米，装修师傅说每个房间的大小要20平方米，你能猜到老师遇到的是什么难题吗？ （学生大胆猜测） 可能会猜：怎么分才合理、需要买多少材料、能分隔成几个房间…… 提出问题，产生质疑 根据学生的猜测，对于提可以分隔成几个房间的同学以鼓励，其他同学也适当予以鼓励。（媒体出示问题） 探索发现，习得新知 1.两位数除两位数 （1）口算 a.师：各位同学能帮老师解决一下这个问题吗？ 学生列式计算 80÷20＝4 b.方法交流 因为20×4＝80，所以80÷20＝4 因为8÷2＝4，8个十里有4个2个十，所以80÷20＝4 …… (先请学生与小组内的同伴一起交流、探讨口算的方法，再请个别学生就其思考的过程向给全班同学展示。) （2）估算 提出问题，解决问题 房子的面积是83平方米，每个房间大约20平方米，