（人教新课标）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减 教学内容 P11小数的四则运算顺序  教学目标 1让学生学会计算小数连乘、乘加、乘减类型运算顺序 2 让学生认识到小数的四则运算顺序和整数一样 3 让学生通过整数四则运算到小数四则运算的学习，培养其知识的迁移学习、应用能力  重难点 连乘、乘加、乘减题型中小数四则运算顺序  教学用具 电子幻灯PPT  教学过程 教学方法和手段  引入 我们已经学过了整数的四则运算，也就是关于整数的加、减、乘、除，下面大家判断屏幕上每一小题的运算顺序（板书） （1）连乘：103×8×9 从左往右的依次计算 （2）乘加：103＋8×9 先算乘法，再算加法 （3）乘减：103－8×9 先算乘法，再算减法 通过复习整数的四则运算顺序  概念分析 同整数相同，连乘按照从左往右顺序依次计算；乘加，先算乘法，再算加法；乘减，先算乘法，再算减法   例题讲解 一、新授 出示P11页“铺瓷砖”，让学生齐读题目，了解题意(a )问题是什么？100块够吗？ 实际上是问→100块够铺这么大的面积吗？(b)计算面积（c）面积公式（板书） 二、学生列式计算 （1）提示：先算一块瓷砖面积，再算100块瓷砖面积 连乘：0.9×0.9×100