三位数除以两位数（二） 教学目标： 1．经历自主探索笔算三位数除以两位数调商的方法的过程。 2．会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。 3．积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。 教学重点： 学会试商的方法，并进行三位数除以两位数的计算。 教学难点： 通过试商判断正确的商。? 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、讨论方案 学习新知 1．讨论方案（1） 2．讨论方案（2） 3．讨论方案（3） 三、实践运用 师：同学们，你们知道希望工程吗？ 生：知道。 师：希望工程是一项公益事业。它从多渠道筹集教育经费，资助我国贫困地区的失学儿童继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。 师：谁来说说它有什么好处？ 生1：希望工程可以帮助失学儿童继续上学。 生2：希望工程可以培养我们每一个公民的团结互助、乐于助人的精神。 师：同学们知道得真多，希望工程的确是一个伟大的工程，它帮助了很多失学儿童，今年光明小学的同学响应希望工程的号召，向山区的小朋友伸出了援助之手，你们想去看一看吗？ 师：这就是光明小学的同学们捐书的情景，从这个画面中，你看到了些什么？ 生1：我看到三个同学正在包裹图书。 生2：他们捐赠的图书想通过邮局寄走。 生3：光明小学总共捐赠图书196本，多少本包一包，正好能包完呢？ 师：我们一起来解决这个问题，先来讨论第一个方案： （1）每20本包一包，怎么样？ 师：哪个同学来说说怎样列式计算？ 生：196÷20=9（包）．．．．．．16（本） 师：你发现了什么？ 生：我发现了每20本一包，能包9个整包，但还剩余16本，不符合题意，所以每20本包一包，行不通。 师：那如果每包10本、30本、40本、50本， 可以吗？现在我们就小组内分工计算一下，把你的计算结果在小组中相互交流并共同探讨，你发现了什么？ 小组分工合作，教师巡视。 生：196÷10=19（包）．．．．．．6（本） 196÷30=6（包）．．．．．．16（本） 196÷40=4（包）．．．．．．36（本） 196÷50=3（包）．．．．．．46（本）