改写成以亿作单位的数 教 学 目 标： 1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。 2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。 3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。 教 学 重 点： 将整亿数改写成以“亿”作单位的数。 教 学 难 点： 掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。 教 学 过 程： 一、旧知铺垫 1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。 250000 2000000 58000000 过程要求： （1）学生独立完成。 （2）展示学生改写的结果。 （3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？ 2. 把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。 138564 1284385 过程要求： （1）学生独立完成。 （2）展示学生改写的结果。 （3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？ 二、探索新知 师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。 1.亿以上数的改写。 把2500000000改写成以“亿”作单位的数。 （1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。 （2）展示学生改写的结果。 2500000000=25亿 （3）说一说，你是怎么改写的。 学生回答，教师板书配合说明。 2 50 0 0 00 0 0 0 25亿 （4）即时练习。 20000000000= （ ）亿 10800000000= （ ）亿 2.亿以上数的“略写”。 把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。 （1）学生独立完成。 （2）展示学生改写的结果。 1276270000≈13亿 （3）说一说你是怎么做的。 学生回答，教师板书配合说明。 1 27 6 2 7 0 0 0 0 13亿 引导提问： ①原来亿位上的数字是多少？（12） ② 改写后为什么成“13亿”。根据什么？ ③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？ （4）即时练习。 把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。 过程要求： ①学生独立完成。 ②与学生交流