练习读写更大的数 教 学 目 标： 1.使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。 2.通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。 3.学生有提出问题的意识，并乐于与同学讨论问题，解决问题。 教 学 重 点： 使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。 教 学 难 点： 通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。 教 学 过 程： 一、读数。 1. 出示练习三第一题。 （1）学生认真看图读题，了解有关知识。 （2）说一说你是怎样读出以下各数的？ 40075 6378 学生回答读书的方法步骤。 2.加强练习。 读出下面各数。 2087000 1560080000 过程要求： （1）同桌合作，你读我听，我读你听。 （2）小组交流，互相检验。 （3）存在问题，及时解决。 二、写数 1.出示课本“练习三”第2题。 （1）学生认真看图读题，了解有关知识。 （2）写出以下各数。 一百五十二万 三万四千 三十二万四千七百 过程要求： ①学生独立写数。 ②请三位学生上台板书写数。 一百五十二万 写作：1520000 三万四千 写作：34000 二十二万四千七百 写作：224700 ③ 说一说你是怎么写的？ 2.加强练习。 写出下面各数。 五亿八千六百万四千 三百零八亿零五百万 三、改写 1.出示练习三第3题。 （1）学生读题，了解有关知识。 （2）将横线上的数改写成以“万”作单位的数。 过程要求： ①学生独立完成。 ②汇报改写结果。 板书：2800000=280万 680000=68万 4400000=440万 （3）说一说你是怎么做的？ 2. 出示练习三第四题。 （1）学生读题，通过题目内容了解我国人口情况。 （2）按要求把横线上的数改写成以“亿”作单位的近似数。 过程要求： ① 学生独立完成。 ② 回报改写结果。 板书： 1295330000≈13亿 367000000≈4亿 （3）说一说你是怎么做的？ 四、填数 完