冀教版五年级数学上册 1.经历猜测、实验，体验事件发生的可能性是有大小的； 2.能对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。 调查一下，你的同学喜欢什么卡通形象？ 选出喜欢人数较多的四种，统计人数，看看哪种卡通形象最受欢迎。 8人 10人 16人 6人 最多！ 任意摸一个球，可能是什么颜色的球？ 可能摸到黄色或红色小球。 可能摸到黑球吗? 不可能摸到黑色的小球。 猜一猜 因为盒子里面只有黄球和红球,没有黑球,所以不可能摸到黑球. 每次摸出1个球，再放回口袋，一共摸40次。 把摸得的结果用画“正”字的方法记录下来。 摸球结果记录表 你能把记录的结果填在左面的统计表里吗？ 合计 红球 黄球 每次任意摸1个球，摸10次，摸到哪种球的可能多一些？ 红 黄 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 红 黄 每次涂一个方块做记录。 每次涂一个方格做记录，涂成条形图。 把摸到的结果记录下来（选一种记一记）。 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，不可能是红铅笔。 放4枝蓝铅笔。 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，可能是红铅笔。 可以放1枝、2枝、3枝红铅笔。 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔和蓝铅笔的次数差不多。 放入的红铅笔和蓝铅笔一样多。 可能是黄球 不可能是蓝球 一定是蓝球 从下面盒中,分别摸出1个球。 连一连 加油吧！ 从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？ 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 摸到红球的可能性大 摸到黄球的可能性大 摸到红球和黄球的可能性相等 摸到的一定是红球 在每个口袋里任意摸一个球，可能会怎样？你能用线连一连吗？ 事件发生的可能性是有大小的，同学们要在以后的学习和生活中学会观察，将我们课堂上所学的知识应用于生活中。