冀教版五年级数学上册 1. 在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法； 2. 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题； 3. 培养同学们探索数学问题的积极性，增强学习数学的信心和兴趣。 下面这些物体里有哪些图形？ 小华家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅形状如图）。请你估计他家至少要买多大面积的地板，再实际算一算。 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ 可以把它看成是一个正方形和一个三角形的组合。 我的算法是： 5×5+5×2÷2 =___________ =______ 25+5 30 也可以把它分成两个完全一样的梯形： 我的算法是： =__________________ =_________ [（5+2+5）×5÷2÷2]×2 （5+2+5）×5÷2 30 新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？ 做一面中队旗用多少布？ 求两个梯形面积的和 [（80-20+80）×30÷2]×2 =（80-20+80）×30 = 4200（cm 2） 做一面中队旗用多少布？ 求一长方形和两个三角形面积的和 （80-20）×（30+30）+（30×20÷2）×2 =（80-20）×（30+30） +（30×20） = 3600+600 = 4200（cm2 ） 你能想出几种算法？ 做一面中队旗用多少布？ 用一个长方形的面积减去一个三角形的面积 80×（30+30）-（30+30）×20÷2 = 4200（cm2 ） 你能想出几种算法？ 下面有一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？ 在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？