上传时间: 2012-03-04
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比例尺的应用练习课 教学目标:理解和掌握用正比例,反比例的知识解答应用题的方法。 教学重点:用正比例,反比例的知识解答应用题 教学难点:掌握用正比例,反比例的知识解答应用题的方法 教学过程: 一、设疑自探: 准备练习: 1.什么叫成正比例的量?它的关系式是什么? 2.什么叫成反比例的量?它的关系式是什么? 3.做练习八的第5题:判断下面每题中的两种量成什么比例关系。 设疑引课: 上节课我们学习了用正比例、反比例的意义和判断来解应用题,今天我们要通过练习,进一步理解和掌握用正比例、反比例意义和判断来解答应用题的方法。 二、解疑合探: 1.做练习八的第6题。 教师板书: 如果把这道题的第三个条件和问题改成“要晒17550吨盐,需要多少吨海水?”该怎样解答? 像这道题,问题虽然变了,但题中基本数量关系没有变。晒出的盐和海水的吨数成正比例关系,解答这样的应用题的关键:一是要正确判断相关联的两种量是成什么比例,二是要找准相关联的量中相对应的数: 2.做练习八的第7、8题。 3.做练习八的第9题。 做题前,提示学生选用哪三个数据都可以,但所叙述的事情要符合实际情况。订正时,如果学生在编题中的语言不规范,要注意纠正。 三、质疑再探: 1、通过本课的学习,你又掌握了什么新的本领?有哪些收获? 2、你还有什么问题,提出来与大家一起讨论解决? 学生提出问题,教师引导学生讨论解决。 四、运用拓展: 1、完成练习纸 2.做练习八的第7、8题。 3.做练习八的第9题。 做题前,提示学生选用哪三个数据都可以,但所叙述的事情要符合实际情况。订正时,如果学生在编题中的语言不规范,要注意纠正。
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