冀教版五年级数学下册 教学目标 1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 请判断下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？ (1)5x＋1=11 (2)8－3=5 (3)6－x (4)3x＋15<45 (5)2＋3b=4 (6)18x=36 什么叫方程？ 含有未知数的等式叫做方程。 等式和方程有什么关系？ 方程一定是等式， 但等式不一定是方程。 3.3+ =4 －2.5=3 0.2? =10 ? 0.4 =1 口答:(式子中数字符号各表示什么数?) x=0.4 x=50 x=5.5 x=0.7 x x x x 0.7 5.5 50 0.4 例：王叔叔是某晚报的记者，他学会用电脑打字后，每分钟可打120个字，是以前手写速度的3倍。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗？ 想：　　每分钟手写个数　x　倍数　＝　每分钟电脑打字个数 　　　 　　　 Ｘ个　　　　　　　　　　　　　 　　 3 120　 解：设王叔叔每分钟手写x个字。 　　 3Ｘ＝120 　　　 Ｘ＝120÷3 　　　 Ｘ＝40　　　　　 答：王叔叔每分钟手写40个字。 小青买４节五号电池，付出8.5元，找回了０.1元。每节五号电池的价钱是多少元？ 解：设每节五号电池的价钱是Ｘ元。 　　　　　８.５－４Ｘ＝０.１ 　　　　　　　　 ４Ｘ＝８.５－０.１ ４Ｘ＝８.４ Ｘ＝８.４÷４ 　　　　　　　　　 Ｘ＝２.１ 答：每节五号电池的价钱是２.１元。 ８.5元 4X元 　0.1元 这道题还可以怎样想，能列出其它方程来解吗？ 4x+0.1=8.5 4x=8.5 - 0.1 4x=8.4 x=8.4÷4 x=2.1