新课标 地理必修2 湘教版--113《第四节交通运输布局及其对区域发展的影响1》(课件).pptpage1第四节交通运输布局及其对区域发展的影响page2株洲城市的发展page3       1949年以前,影响株洲城市区位的主要自然因素是什么？株洲城市的发展page4        株洲市现有街区的分布与1949年以前相比,有何变化?株洲城市的发展page5概念广义：运输和通信page6概念广义：运输和通信    狭义：只包括运输，即利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移..

《工业地域的形成》评测练习                       （七）     当堂检测读图，回答1～3题1. 图a中①～⑥不同工厂之间的联系属于(   )   A. 投入-产出联系           B. 地域联系     C. 信息联系                 D..

地理必修Ⅰ人教新课标3.2大规模的海水运动课件（42张）.pptxpage1学习目标  1.了解洋流的概念和性质分类，明确洋流形成的主要因素。2.掌握洋流分布规律；掌握洋流的名称和具体分布。3.应用洋流对地理环境的影响。第二节　大规模的海水运动第三章     地球上的水page2世界海洋表层洋流的分布洋流对地理环境的影响课堂小结课堂检测page31．洋流(1)概念：海水常年比较①         地沿着一定方向做大规模的流动。自主预习稳定高低低高(3)影响因素：⑥   &nb..

地理必修Ⅰ鲁教版1.2地球自转的地理意义课件（35张）.pptxpage1第二节  地球自转的地理意义page2page3一二 page4一二    page5一二   page6一二    page7一二page8一二   page9一二 page10探究一探究二探究三page11探究一探究二探究三 page12探究一探究二探究三page13探究一探究二探究三page14探究一探究二探究三page15探究一探究二探究三page16探究一探究二探究三page17探究一探究二探究三page18探究一探究二探究三page19探究一探究二探究三..

 辽宁省大连市四十四中高一地理 《3.2以种植业为主的农业地域类型》教案一 新人教版必修2 三维目标：知识和技能 1、了解季风水田农业地域类型形成的主要区位条件。2、了解水稻种植业的特点。3、以美国商品谷物农业生产为例，归纳商品谷物农业的特点及其形成的区位条件。4、进一步加深对农业区为选择实质的理解。过程与方法 1、加强对学生读图分析能力的训练。2、提高学生归纳总结和对比分析地理事物的能力。3、通过分析不同农业
地域类型的区位选择提高学生的辩证思维能力。4、学会从影响农业生产的主要区委因素入手来评价农业..

 "山西省原平市第一中学2012-2013学年高一地理 3.2《以种植业为主的农业地域类型1》学案 新人教版必修2 "   【学习目标】读图分析季风水田农业形成的区位因素。分析季风水田农业的特点和发展措施。【知识梳理】一、农业地域类型：以植物为对象：___________________  、____________________以动物为对象：___________________  、____________________二、季风水田农业：1、分布：主要分布在亚洲______区（主要是______、_______及_____的季风区），以及东南亚的热带雨林气候区。2、主要粮食作..

 "山西省原平市第一中学2012-2013学年高一地理 3.2《以种植业为主的农业地域类型1》练习题 新人教版必修2 "  1、亚洲发展水稻种植业的优势条件有（　　　）A．大面积可供开发的土地    B．人口稠密、劳动力丰富　C．终年高温多雨的气候 D．便利的交通运输条件2、东亚水稻种植区必须加强水利工程建设，其原因是（　  　）①该区机械化水平低    ②季风区水旱灾害频繁③亚洲水稻种植区气候干旱   ④水稻生产需要大量的灌溉水源A．①② B．③④ C．①③ D．②④长期以..

 第三节　以畜牧业为主的农业地域类型敕勒歌     “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。尝试探究：这种农业生产方式属于什么类型？提示：畜牧业。 了解大牧场放牧业和乳畜业的分布掌握农业区位因素分析的一般方法应用归纳畜牧业为主的农业地域类型的区位条件一、大牧场放牧业1．特点：面向 ，生产规模大， 程度高。2．分布： 气候区。 (1)牧牛：主要分布于美国、 。 (2)牧羊：主要分布于   、南非。3．潘帕斯草原的大牧场放牧业 (1)区位优势：气候温和、草类茂盛； ，..

 第二节　以种植业为主的农业地域类型《乡间小路》：走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……《农业机械化道路宽又广》：毛主席给我们指方向，农业机械化道路宽又广，推广新农具，社社办工厂，铁牛欢唱跃进歌，战天斗地有力量……  尝试探究：《乡间小路》和《农业机械化道路宽又广》分别是哪种农业地域类型？提示：季风水田农业和商品谷物农业。 了解世界种植农业的分布掌握季风水田农业和商品谷物农业的分布、区位及生产特点应用分析某区域..

 第一节　农业的区位选择美人与荔枝   “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是杜牧路经华清宫时有感而作。杨贵妃喜食荔枝，但荔枝的保质期特别短，为了能让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，每逢荔枝成熟季节，唐玄宗就下令用驿马从南方驰运带有露水的新鲜荔枝。尝试探究：荔枝为何要从南方运入，而不进行北方种植？提示：农作物生长受自然条件的制约。 了解区位的含义及主要区位因素掌握影响农业生产的区位因素及主导区位应用运用农业区位分析法，分析农业区位选择的影响因素及农业生产特点一、农业区位因素及其变化1..

 第二节　不同等级城市的服务功能　“城市也疯狂”随着中国城市化进程不断向前，“国际化大都市”的表述不断出现在一些地级市的建设“纲领”中。2010年8月揭晓的中国城市国际形象调查推选结果显示，有655个城市正计划“走向世界”，200多个地级市中有183个正在规划建设“国际大都市”。   尝试探究：“城市也疯狂”是指城市什么明显提高？提示：城市等级。 了解城市等级的划分标准，城市等级变化的原因掌握城市等级体系应用形成因时因地制宜的城市..

 第一节 人口的数量变化知识与技能了解人口数量变化在时间和空间上的差异。了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例等的分析和讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的人口观教学重点理解人口数量..

 《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中地理（鲁教版必修一）【配套课件】第一单元 从宇宙看地球（6份） 

 1．2  人口的空间变化课时安排：1课时教学目的： 1.了解人口迁移的概念和类型。2．理解影响人口迁移的主要因素3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力4．结合实例，学会案例分析的方法教学重点：影响人口迁移的主要因素教学难点：人口迁移
的定义教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：实例分析法、归纳法、图示法教学过程：导入新课：前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。   &nb..

 高中地理 1.3《人口的合理容量》学案 新人教版必修2 "  【学习目标】[来源:学科网ZXXK]1、了解环境人口容量的概念以及影响因素。2、理解环境人口容量与人口合理容量的区别。【知识梳理】一
、地球最多能养活多少人1、环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）（1）概念：_________________________________________________________。[来源:学。科。网]（2）衡量指标：___________________。2、环境人口容量：(1)为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的__________科学家提出了_________________..