高考三大高频考点例析                                             考点一考点二考点三[考情分析]       “基因工程”在现代生物科技专题模块中占有举足轻重的地位，是学习的重点，也属于高考命题的热点之一。主要内容包括基因工程特殊工具的作用和特点、基因工程操作步骤以及基因工程在工农业生产和实践方面的作用，其中限制酶的种类和作用，是该考点的难点。从近年高..

 专  题  整 合小流域综合治理生态工程根据不同的地形 采取不同措施的原因分析生态农业的设计 (1)生态农业的概念生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。(2)生态农业的基本原理生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。我们知道，生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理。而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道，因此食物链既是一条能量转换链，又是一条物质传递链，从经济上..

 理解教材新知专题55.2把握热点考向应用创新演练知识点一考向一知识点二考向二                                        1．农村综合发展型生态工程所遵循的原理主                                                            要是物质循环再生原理、整体性原理..

 理解教材新知专题55.1把握热点考向应用创新演练知识点一考向一知识点二考向二                                        1．生态工程建设的目的是遵循自然界物质循                                               环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防           ..

 生态工程的实例和发展前景       20世纪70年代以来,我国生态工程的理论和实践都取得长足进展.在某些研究领域已处于国际领先地位,在实践上已应用于农业生产、环境保护、城镇建设等许多方面,取得了举世瞩目的成就. 一、生态工程的实例1、农村综合发展型生态工程问题:农村中物质、         能量的多级利用问题对策:进行综合发展型生              态工程案例:北京窦店村以沼气为中心的生态工程思考与讨论  1.在这一案例中，主要运用了哪些..

 5.2　生态工程的实例和发展前景一、生态工程的实例多级循环利用经济效益社会效益生态效益农村综合发展型沼气工程水土流失整体协调与平衡土壤侵蚀荒漠化放牧水资源植被恢复水土保持还林还草防沙治沙“三北”防护林开垦排水围垦生物措施恢复缓冲带自然演替土体土壤植被生态系统制造表土植被恢复植被恢复土壤微生物大气噪声生态工程二、生态工程发展的前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示:生命支持人工生态工程太阳能温度大气和海洋CO2O2人自然自然规律自然生态系统2.对我国生态工程发展前景的分析与展望:(1)..

 5.2　生态工程的实例和发展前景课程标准列举生态工程的实例。课标解读1.举例说出生态工程的实例及其所运用的主要生态工程原理。2.评述生态工程的发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。3.尝试设计简单的生态工程。 1．农村综合发展型生态工程 (1)问题 农村人口多，                  ，产出不足。 (2)对策 建立农村                    生态工程，实现物的            ..

 专题5　生态工程5.1　生态工程的基本原理一、关注生态工程建设1.生态工程概念:生态学系统学系统设计技术组装修复重建环境污染破坏生态系统的生产力和谐发展少消耗可持续2.生态工程建设:(1)目的:遵循自然界_________的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止_________,达到_________和_________的同步发展,从而促进人类社会和自然环境的和谐统一。(2)原因:①_________模式正在毁坏水、大气、土壤和_________,消耗地球赠给我们的_________。②为了实现___________,经济发展必须符合_______规律,改变“人类能征服自然”的错误观念..

 5．1　生态工程的基本原理课程标准　列举生态工程的基本原理。课标解读1.简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。2.简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。3.尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。  1．目的 遵循自然界                 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到                    和                       &nb..

第一节  人体的稳态说明稳态的生理意义描述体温调节过程学习目标（第一课时）积极思维细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。血浆、组织液和淋巴之间的物质交换如图所示分析：请用箭头表示血浆、组织液和淋巴三者之间的关系。组织液血浆淋巴1、体液包括细胞内液和细胞外液。1、体液的组成２、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。存在于细胞内的称为细胞内液，存在于细胞外的称为细胞外液。体液细胞内液：存在于细胞内的液体细胞外液组织液血浆淋巴    人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液态环境，这个液态环境叫做..

植物生命活动的调节现象一:葵花朵朵向太阳现象二:被手触摸的含羞         草的叶片会合拢现象三:秋天，遍地是黄色的落叶现象四:窗台上的植物的枝叶朝向有光的方向生长.问:是什么外界刺激引起植物体幼嫩的枝向着窗外生长?答案:光现象五:竖立的培养皿中的种子的根朝向下生长问:是什么外界刺激引起萌发的种子的根向下生长?答案:重力植物的向性运动      一.概念: 植物体受到单一方向的外界刺激而引          起的定向运动..

动物生命活动调节激素调节???? 激素分泌不足或过多导致的症状：侏儒症???激素分泌不足或过多导致的症状：部分主要激素的分泌及调节功能：??? （1）促激素：??? ①分泌：垂体????②分类：促性腺激素????????????????    促进肾上腺皮质激素????③功能：维持相关腺体的正常发育????????????????    促进相关腺体内激素合成和分泌?????、促甲状腺素垂体分泌的促激素，具有调节、管理其他某些内分泌的作用，由促激素调节、控制的内分泌腺所分泌的激素进入血液后，又可以反过? 来抑制下丘脑和垂体有关激素..

第三节  动物生命活动的调节思考：动物生命活动调节方式有哪些？主要调节方式是什么？图：水螅抵御外界刺激一、昆虫的激素调节昆虫的变态发育1、昆虫激素：昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液或体外。2、内激素：脑激素、蜕皮激素、保幼激素。保幼激素蜕皮激素蜕皮激素保幼激素下降缺乏保幼激素3、外激素：体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。      作用：同种个体之间传递化学信息又称为信息激素      动物激素在生产中应用 

第一节　人体的稳态(一)稳态的生理意义及体温调节学习目标：1.了解内环境概念、组成2．掌握稳态的概念、反馈调节的类型3．理解维持稳态的生理意义4．了解体温概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程能力目标：1.学会结合典型事例理解内环境和稳态的概念，分析体温的调节过程2．学会利用图解分析各种组织的具体内环境成分情感目标：1.理解事物是普遍联系的，生物是一个统一的整体2．学会分析整体与局部的关系情景导引无论是在冰天雪地的边防线上巡逻的解放军战士，还是在炼钢炉前挥汗如雨的工人，他们的体温总保持在37 ℃左右，你知道..

(二)水和无机盐的调节及血糖调节学习目标：1.了解水和无机盐的代谢过程及其调节过程2．了解血糖代谢的过程和调节过程能力目标：1.学生结合实例分析水和无机盐及血糖的调节过程2．能概述水和无机盐及血糖的调节过程情感目标：1.学会健康生活2．培养学生关爱生命、热爱生活的情感情景导引医院里给病人输液时，不能用蒸馏水，也不能用无菌水，而必须使用生理盐水。你知道其中的原因吗？    核心要点突破实验探究创新知能过关演练（二）基础自主梳理基础自主梳理一、水和无机盐的调节1．水和无机盐的来源和去路2．尿的形成(1)..