1、磁铁能吸引哪些物体的实验记录单?记录人：????????????时间：2013年3月???日 （能被磁铁吸引的物体用 √ 表示，不能被磁铁吸引的物体用×表示） 序号12345678910111213141516物体纸布回形针铝片木片铁锁扣铜片泡沫片铁钉铁夹子牙签橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1预测2检测3分析（1）用笔圈出自己预测和检测结果不一样的物体。（2）思考：通过实验，我发现磁铁能吸引    做的物体，不能吸引不是   &nbs..

 磁铁有磁性乐余中心小学：范秋香教学过程：第一环节：导入    课前对话：哎，刚才范老师急匆匆过来，一不小心把两串钥匙都掉进下水道里了，我到现在还没取出来，同学们，你能帮老师想想办法吗？（当学生回答出用磁铁吸，教师就演示，一把是铁钥匙，一把是铜钥匙。然后问：怎么回事？）第二环节：磁铁能吸引铁的性质是磁性    1问：那你知道磁铁究竟能吸引生活中的哪些东西呢？今天我们就一起来研究。    2范老师也给你们准备了些物品，投影：回形针，铜片，铁钉，铁片，铝片，木头，玻璃珠，纸片，橡..

青岛版五年制三年级科学上册教案14.认识水一、教学目标：（一）知识技能：1.知道水的基本性质，能够在多种液体中快速鉴别水。2.能判断什么样的物质是液体。3.知道水在自然界中的分布。（二）过程与方法：1.会用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和简单的器材来观察水。2.通过观察.对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。3.认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。（三）情意1.在观察、研究活动中，培养学生留心观察、.敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。2.意识都节约用水的重要..

 第4单元　磁铁的奥秘1　神奇的磁力 板块：教学课件各种各样的磁铁各种形状的磁铁圆形磁铁环形磁铁条形磁铁蹄形磁铁磁铁能吸铁，磁铁有磁力磁铁的性质研究记录表我们的发现_______________________________________注：能被磁铁吸引的物体打(  √ )    不能被磁铁吸引的物体打( × )  能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？ 1.按照《研究记录表》上的物体排列的顺序进行实验.2.边实验边写好记录。3.把不能被磁铁吸引的物体放入学具袋,能被磁铁吸引的物体放在一起比较研究。4.讨论；你发现了什..

 （苏教版）三年级科学下册课件雨下得有多大我们要怎样才能科学的认识雨下的大小降水是天气的一个重要特征雨量器：测量降水量的仪器看一看看一看雨量器原理看一看几种简易雨量器做一做1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。简易雨量器制作步骤思   考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没..

 （苏教版）三年级科学下册课件认识液体我们身边的液体清水牛奶食用油蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？嘴尝等。用鼻子闻眼睛看用什么方法去了解液体的性质？｛用工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分析实验观察小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。 实践二四种液体流动的速度不同 实践三：同体积液体的轻重不同 实践四：被毛边纸吸收的速度不同 拓展活动：请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？ 分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！..

 1、认识固体      执教：崔馨元科学王国固体匙、玻璃、布、矿泉水瓶、文具盒、格尺、剪刀、杯子、面粉、墨水瓶、胶水外皮、牙膏外皮。液体水、胶水、墨水。混合牙膏找家好玩的东西？找家固体液体混合匙、玻璃、布、矿泉水瓶、文具盒、格尺、剪刀、杯子、面粉、墨水瓶、胶水外皮、牙膏外皮。水、胶水、墨水。牙膏挤出来的牙膏是固体还是液体呢？ 找家判断：       沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子是液体。（    ） x性质固体的性质结论讨论固体的共同性质是什么？有..

 　　蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。 蚂蚁的巢：　　　分成头部、胸部及腹部。头上有一对触角，感觉器官灵敏。胸上有有六只脚、两对翅膀(工蚁没有翅膀) ，头部变化很多，通常较大。身体构造：家庭成员： 在蚂蚁王国里阶级分明，有蚁后、雄蚁及工蚁 。工蚁工作很多，要挖洞筑巢、觅食、照顾幼虫及保护家园，非常辛苦。 　　蚂蚁(工蚁)是找寻食物的高手，牠们的嗅觉灵敏，很容易发现食物。当他们发现食物时，也会用特殊的方法召集其牠的同伴，合力把食物搬回家里去。小蚂蚁和蜜蜂一样爱吃甜食，..

 (苏教版) 三年级科学下册课件观察      1、不准打开袋子，不准弄破袋子，你可以用任何方法来研究探索材料袋里是什么。     2、在探索时,将你的方法、感受及自己的结论在小组里交流.活动要求:        你能分辨出下列液体哪杯是酱油，哪杯是醋，哪杯是水，哪杯是糖水吗？1432活动二     1、综合运用学过的观察方法来分辨所提供的液体哪杯是酱油，哪一杯是醋，哪杯是水，哪杯是糖水。要选择合适的方法进行观察，组内要分工明确，要做好记录。     2..

 苏教版三年级科学上册课件塑料身边的塑料制品生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、矿泉水瓶、自来水管、下水管道、玩具、 雨衣、椅子、钳子外皮、导线外皮等学习用品：直尺 、 圆珠笔、三角板等科技产品：微机、电视、 身份证塑封、点滴器、学生证等 聚乙烯聚氯乙烯聚苯乙烯塑料的品种常见塑料的品种和用途： 用  途 活动与探究一:           “塑料王”　人们给聚四氟乙烯冠以“塑料王”的美称。 家庭主妇的福音 一种特别的菜锅——不粘..

 《纸》苏教版小学科学三年级上册第四单元物体的特征教材体系物质世界物体的变化物体的利用位置与运动常见的力简单机械物体与物质运动与力能量的表现形式简单电路声音的产生与传播能量的转换光的传播热现象磁现象材料的性质与用途材料的性质与用途纸教学内容研究纸，知道纸的不同特点及性质认识纸，体会到纸的丰富类型和多种用途说教材了解造纸，提倡节约用纸教学目标㈡过程与方法⒈能够运用感官和工具对纸进行研究。⒉能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。㈠ 知识与技能  知道纸的一般特性和常见用途，并能..

 纸东庄镇崔解明德小学苏教版三年级上册第四单元第二课纸在人类发明纸之前，人们使用什么来书写的呢？  帛  书   竹  简    木  牍东汉蔡伦在总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术，生产出了大量轻便、便宜的纸张，从而结束了古人用石头、树木、甲骨、木牍、竹简作为书画材料的历史，促进了人类科学文化的传播和发展。造纸术是我国古代四大发明之一。      随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广。在我们日常生活..

 四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。 纸猜一猜防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一小张即可涂遍人体四肢、脸部和颈部，有效时间5～6个小时。防感冒纸：这种纸为三层，中间一层带有柠檬酸和苹果酸化合混合物以及十二烷基硫酸钠。试验表明，约6cm大小的这种纸，在不到1分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。可吃纸：美国制造了一种食物纤维报纸。这种报纸用可以吃的油墨印出文字，经消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读完报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐一..

    纸苏教版三年级科学上册颜色：白色、黄色等厚薄：有的厚、有的薄软硬：有的软、有的硬 横  向的纸最结实。 纸的表面：有的光滑、有的粗糙 撕开后的毛边：毛的粗细不同 卫生纸吸水性最好， 牛皮纸吸水性最差信笺纸透明度最好，牛皮纸透明度最差。 各种纸的颜色、厚薄、软硬各不相同 同种纸横向更向结实；不同种类的纸的结实程度也不相同。 不同的纸的表面光滑程度不同。撕开后的纸边有小毛，毛的粗细不同，这些小毛就是纸的纤（xiān）维。  不同种类的纸吸水性不同。不..

 纸东庄镇崔解明德小学苏教版三年级上册第四单元第二课纸甲骨文竹简木牍帛书东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。造纸术也是我国的四大发明之一。   书本 玩具 人民币 纸袋 纸扇 饰品 纸杯实验方法：看一看摸一摸拉一拉滴一滴…相同纸张..