统计与概率——可能性 教学内容： 北师大版六下教科书87——88页的内容 教学目标： 1.再次经历整理、分析数据的过程。使同学们巩固绘制简单的统计图表和用画“正”字记录数据的方法。并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断。 2.再次经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小。能对某些事情发生的结果作出推测和简单判断，并作出适当的解释，培养同学们的分析推理能力。 3.感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发同学们学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。 教学过程： 一、揭示课题 师：我们已经学过一些统计和可能性的知识。今天我们来把学到的统计和可能性的一些知识进行一下整理和复习。板书课题。 二、创设情境： ： 师：同学们，人的眼睛重要吗？你能用一句话来形容一下眼睛的重要性吗？ 师：对，人的眼睛就是我们心灵的窗户，我们要好好的保护自己眼睛，可是身边的同学总有不注意保护自己眼睛的，下面请看我 三、复习统计相关内容 1.多媒体出示第1题：光明小学2002年一至六年级近视情况统计表。（略） ①从表中你能一眼看出哪个年级患近视人数最多吗？为了更清楚的表示我们还可以怎么办？学生绘制统计图，并回答后面的问题。 ②展示学生作业，并谈谈绘制统计图的时候应该注意什么问题？ ③根据统计图或者统计表你获取了哪些信息？你想到了什么？你想对光明小学的同学们或对我们班的同学说什么？ ④你还能提出什么数学问题？