整数运算定律推广到小数 执教者：温泉镇龙新小学李桂嫣 教学内容：教科书104页例4 教学目标： 知识和技能目标： ? 通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 2、过程和方法目标：? 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。3、情感和态度目标： 培养学生的计算技能、分析能力。教学重点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法 教学难点：正确的进行简算。运用数学知识解决实际问题。 教学过程： 一、复习导入 1、口算 4.4+2.5 6-2.8 3.4+6.6 4.8-2.8 8.5-5 2.1+7.9 45.13-5.13 0.52+0.24 2、在○里填上运算符号，在□里填上适当的数 （1）52+66+134=52+（□+□） （2）149+253+151+147=（149+□）+（□+147） （3）765-146-54=765-（□○□） 3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。 二、探索新知 1、创设情境：你都知道了哪些信息？
2、小组合作完成 3、汇报 4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？