集体备课时间 　 出席教师 　 缺席情况记录 　 中心发言人 　 备课内容 1.9 （2） 多项式除以单项式 教材分析 教学目标 知识目标 正确理解多项式的法则，会进行多项式除以单项式的运算，发展有条理的思考及其表达能力 能力目标 使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算 情感目标 通过本节课的学习积累丰富的数学经验，体验多样化的算法，培养创新能力 教学重点 正确进行多项式除以单项式的计算 教学难点 正确进行多项式除以单项式的计算 教学准备 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 一、复习提问 计算并回答问题： (3)以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 2．计算并回答问题： (3)以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 3．请同学利用2、3、6其间的数量关系，写出仅含以上三个数的等式． 说明：希望学生能写出 2×3=6，(2的3倍是6) 3×2=6，(3的2倍是6) 6÷2=3，(6是2的3倍) 6÷3=2．(6是3的2倍) 然后向大家指明，以上四个式子所表示的三个数间的关系是相同的，只是表示的角度不同，让学生理解被除式、除式与商式间的关系． 二、新课 1．新课引入． 对照整式乘法的学习顺序，下面我们应该研究整式除法的什么