上传时间: 2012-03-06
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4.1 点和线 教学目标: 知识与技能:1.知道点的概念以及线段、射线、直线的概念; 2.知道点、线段、射线、直线的表示方法,会按要求画出线段、射线、直线; 3.知道“两点确定一条直线”并能用来解释生活中的现象. 过程与方法:1.从不同的情景中形成点的概念; 2.通过操作体会“两点确定一条直线”. 情感态度与价值观:使学生感受到数学来源于生活,要养成细心观察生活的好习惯. 教学重点:1.点、线段、射线、直线的概念及其表示方法; 2.“两点确定一条直线”; 教学难点:使用简单的几何语言。 教材分析:本节是从最基础的图形------点和线开始学习,通过观察探究让学生体验“过两点有且只有一条直线”的性质,介绍它们的表示方法。因此进一步认识直线、射线、线段的概念。掌握它们的表示方法结合实例了解两点确定一条直线是本节的重点。点和线是两个最基本的几何图形,又是构成其他几何图形的基本要素。因此也与以后各章的学习密切相关,是研究复杂图形的必要基础。应重视几何语言的培养和训练。为今后学好几何打下良好的基础。 教学方法:引导法。引导学生在现实情景中理解简单的平面图形在操作活动中积累经验。 教 具:电脑、投影仪、硬纸条、大头针、泡沫板、课件资源、投影片 课时安排:1课时 教学过程: 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 活动1: (课件展示)1、出示节日里用花盆摆出的美丽图画
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