上传时间: 2012-03-06
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5.4一元一次不等式及其解法 (三) 教学目标 1.使学生能根据给出的条件列出不等式,并会求某些一元一次不等式的特殊解; 2.通过本节课的学习,培养学生分析问题和解决问题的能力,形成应用不等式的意识. 重点和难点 重点:根据已知的基本数量关系,列出不等式. 难点:有关“不大于”,“不小于”,“非负”,“至少”等语言如何转化为相应的不等式的符号. 教学方法与教学手段 巩固训练法 多媒体 教学过程 一、提出问题 解下列不等式:(投影) 1.-2+1>0; 2.+8≥4-1; 3.3(2+5)<2(4+3); 4.10―4(―3)≤2(-1); 5.; 6.; 7.. (以上各题,学生做在练习本上,教师巡视,及时发现问题,予以纠正,并要求学生之间互查,以达到一题多解)
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