课 题 §1.1生活 数学 课型 新授课 教学目标 1．初步认识数学与生活
的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识； [来源: [来源: 2. 初步体会数学是一个充满着观察、实验、
归纳、类比和猜想的探索过程
； 3．通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。 教学重点
了解数学是我们表达和交流的工具，利用它能解决
现实生活中的问题； 2．能够读取一些图形、表格中的信息。 教具准备 多媒体、相
关图片、教棒 教学难点 运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的准确性的判断 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 一、情境导
入（出示投影） 广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？ 二、观察 生活中，我们离不开
数学，数学已成为我们表达和交流的工具。
下面我们来看看几个图： ①给出
一批交通图标，指出其中所含意义
②展示身份证，说明其中所含的信息。 ③2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印,舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，你能说出印形和五环的意义吗？ 2、说一说 ①汽
车票中你能得到哪些信息？ ②车轮为什么是圆的？ ③你知道踢足球时，怎么决定 哪一方先开球？