12.3 频数分布表和频数分布直方图（第二课时） 一、教学目标： 1、如何收集与处理数据，会绘制频数分布直方图与频数分布折线图。 2、了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布。 3、通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识。 二、教学重难点： 重点：了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图。 难点：决定组距与组数，数据分布规律。 三、教学方法： 引导探索法，讲练结合，探索交流。 四、教学过程： （一）创设情境，感悟新知 七年级学生身高在什么范围内？整体分布情况如何？ 首先，抽样测量某中学七年级50名同学的身高，结果如下（单位：cm） 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 （二）探索活动，揭示新知 这组数据的平均数，反映了这些学生的平均身高。但是，有时只知道这一点还不够，还希望知道身高在