上传时间: 2012-03-06
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12.1等可能性 同步练习 【目标与方法】 1.知道等可能性事件的概念,并能利用概念解决相关问题. 2.感受生活中事件发生的一些基本法则,感悟数学模型的作用. 【基础与巩固】 1.小明利用一副扑克做摸牌游戏,下列事件中,不属于等可能事件的是( ). (A)小明随机摸1张牌,摸到大王或小王 (B)小明随机摸1张牌,摸到红桃或黑桃 (C)小明随机摸1张牌,摸到的是5或6 (D)小明随机摸1张牌,摸到的是5或大王 2.袋中有1个红球,1个白球,1个黄球,小明随机摸出1球,共有多少种不同的结果,摸到红球、白球的可能性是否一样? 3.老师想在1位男生、3位女生中任选1位同学做值日工作,会有哪些可能的结果?它们是等可能的吗? 4.袋中装有2个白球、3个黑球,它们除颜色外都相同,小芳在袋中任意取出1球,取到白球的可能性与取到黑球的可能性一样吗?为什么? 5.如图,一个分布均匀、可以自由转动的转盘,每个扇形的形状和大小也一样,转动转盘,当转盘停止转动时,指针指向1和5的可能性相同吗?指针指向奇数和偶数的可能性相同吗?为什么? 【拓展与延伸】 6.随意掷一枚均匀的骰子,停稳后: (1)1点朝上与5点朝上的可能性相同吗? (2)质数点朝上与偶数点朝上的可能性相同吗? (3)大于4的点朝上与小于4的点朝上的可能性相同吗?
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