上传时间: 2012-03-06
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第五章 数据的离散程度 小结与思考 授课教师: _________ 教学目标: (1) 使学生能梳理本章的学习内容,形成知识网络。. (2) 使学生在解决问题的过程中,加强对知识的理解,以及增强应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。 (3) 感受本章的数学思想方法,发展统计意识和统计推理能力。 教学重点:对本章知识点的理解与应用 教学难点:.对本章知识点的理解与应用 教学方法:讨论法 教学过程: 一、. 导入新课 本章的内容已全部学完。现在如何调查一个情况,并且根据你获得数据,如何用极差、方差与标准差来描述这组数据的离散程度,根据统计结果做出合理的判断和预测,然后写出调查报告,我想大家现在心里应该有数. 例如,我们要调查一下“在安静与吵闹的环境中人对1秒钟时间估测的误差程度”这一情况,我们应如何操作? 二、复习回顾。 1.出示投影: 回顾与思考下列问题: 1. 本章学习的刻画数据波动的统计量有哪些? 2.什么叫极差?它刻画了一组数据的什么特性? 3.什么叫方差与标准差?它又刻画了一组数据的什么特性? 4..怎样用计算器求一组数据的方差与标准差? 2.针对上面的几个问题,同学们先独立思考,然后可在小组内交流你的想法,然后我们每组选出代表来回答. (教师可参与到学生的讨论中,发现同学们前面知识掌握不好的地方,及时补上) 3.建立知识框架图 同学们通过刚才的几个问题
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