抽样方法(1) 教学目的：理解简单随机抽样的概念，掌握实施简单随机抽样的常用方法：抽签法和随机数表法。 教学重点：1.简单随机抽样的概念， 2.常用方法：抽签法和随机数表法。 教学难点：随机数表法。 教学方法：问题探索与自学相结合。 教学过程 一复习与导引： ——问题提出： 在一次考试中，考生有2万名，如果为了了解这些考生数学的主观题的得分情况，将他们所有的考试卷加以统计，那将是十分麻烦的，怎么才能了解这些学生的主观题的得分情况呢？ 今有某类泡厂生产的灯泡10000只，怎样才能了解这批灯泡的使用寿命呢？ ——数理统计的核心问题： 是如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断。这里包括两类问题：一类是如何从总体中抽取样本，另一类是如何根据对样本的整理、计算和分析，对总体的情况作出推断。 ——复习相关概念 总体：所要考察对象的全体。问：“为了了解我市初一年级11000名学生的身高情况……”这一问题中的总体是“11000名学生”吗？ 个体：总体中的每一个考察对象。 样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。问：对于一个确定的总体，其样本唯一确定吗？） ——统计的基本思想方法： 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 二新授： 简单随机抽样的概念 （1）问题：从我班某组6个学生中选出